Page 36 - ÇAKÜ SBF TANITIM KATALOĞU

36

GENEL BİLGİ

Ergoterapinin temel amacı kişilerin günlük yaşam aktivitelerine katılımını sağlamaktır.
Ergoterapistler, katılımın kişisel faktörler (fiziksel, duygusal, veya bilişsel yetenekler);
aktivitenin özellikleri veya çevresel faktörler (fiziksel, kültürel, sosyal, davranışsal
ve yasal bağlam) ile desteklendiği ya da kısıtlandığına inanırlar. Kişi ve toplulukların
istedikleri, ihtiyaç duydukları veya kendilerinden beklenen aktiviteleri yapabilme
becerilerini geliştirerek veya aktiviteyi ya da çevreyi kişilerin katılımını daha iyi
sağlayabilecek şekilde düzenleyerek bu amaca ulaşırlar.

Ergoterapistler toplumun her kesiminden bireylerle çalışabilmekte, bireysel ve
toplumsal gelişimin sağlanmasında destekleyici rol oynamaktadırlar. Bu nedenle
Ergoterapistler tıbbi, sosyal, davranışsal, psikolojik, psikososyal ve ergoterapi bilimi
alanında geniş eğitim alırlar. Ergoterapi engelli çocukların okula ve sosyal ortamlara
katılmalarına, yaralanma sonrası kişilerin tekrar becerilerini kazanmalarına yardımcı
olmak ve fiziksel-bilişsel değişiklikler yaşayan bireylere destek sağlamak gibi çok
geniş bir çalışma alanına sahiptir. Herhangi bir sağlık problemi nedeniyle vücut
yapı ve işlevlerinde bozukluğu olan veya yer aldığı sosyal ya da kültürel azınlık grup
nedeniyle toplumdan dışlanmış veya katılımı kısıtlanmış tüm kişilerle çalışırlar. Ev, okul,
iş yeri, fabrika, sağlık merkezi, huzurevi, rehabilitasyon merkezi, hastane ve adli kurum
gibi kamu kuruluşları ile özel veya gönüllü kuruluşları içeren geniş bir yelpazede
uygulama alanına sahiptirler.

TARİHÇE

Dünyada toplumsal devrimler, uyanışlarla Ergoterapi mesleğinin gelişimi birbirine paralel ilerlemiştir.
Sınıfsal ayrılıkların reddedilmesi, özgürlük ve hakların eşitliği, engelli bireylerin topluma kazandırılma-
sı, dezavantajlı gruplarla ilgili farkındalıkların artması Ergoterapi mesleğinin de gelişmesinde önemli
belirleyiciler olmuştur. Özellikle ikinci dünya savaşından sonra engelli bireylerin topluma kazandırıl-
masına yönelik çalışmalarla ergoterapist ihtiyacı artmış ve mesleki eğitim ve becerilerin geliştirilme-
si ihtiyaç olarak ortaya çıkmıştır. 1923’de Amerikan Ergoterapi Derneği (AOTA) tarafından eğitim
dersleri ilk kez standardize edilmiştir. Tıp ve teknoloji alanındaki gelişmelerle birlikte ruhsal problemi
olan hastaneden çıkan bireylerin topluma kazandırılması, kişinin ihtiyaçlarına yönelik cihazların, or-
tamların düzenlenmesi, bozuklukların giderilmesine yönelik teknolojilerin kullanılmasıyla ergotera-
pinin çalışma alanlarının kapsamı genişlemiş ve günümüzde yaşamın her alanında yer alabilen bir
meslek haline gelmiştir.

Ülkemizde ergoterapi mesleğinin temellerinin atılması Hacettepe Üniversitesi Fizik Tedavi ve Reha-
bilitasyon Yüksek Okulu bünyesinde ilk iş ve uğraşı ünitesinin kuruluşu ile başlamıştır. Lisans düze-
yinde eğitim veren ilk Ergoterapi bölümü ise yine Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi
bünyesinde 18.02.2009 tarihinde açılmıştır. Bu tarihten sonra çok sayıda üniversitede Ergoterapi
Bölümü açılmıştır. 2020-21 öğretim yılında Çankırı Karatekin Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi,
Ergoterapi Bölümü açılarak ilk öğrencilerini kabul etmiştir.